"Une manière de mesurer la pertinence d'un modèle éducatif est le bonheur d'un enfant."
Maria Montessori.

Charte nationale des droits de l’enfant :

Article 9 : « Pour que je sois bien traité.e, il est nécessaire que les adultes qui m’ entourent soient bien traités. Travailler auprès des tout-petits nécessite des temps pour réfléchir, se documenter et échanger entre collègues et avec d'autres intervenants ».

 

Article 10 : « J’ai besoin que les personnes qui prennent soin de moi soient bien formées et s’intéressent aux spécificités de mon très jeune âge et de ma situation d'enfant qui leur est confié par mon ou mes parents ».